阅读文章前辛苦您点下“关注”，方便讨论和分享，为了回馈您的支持，我将每日更新优质内容。
进展糾葛
进展纠葛是故事的主题，从激励事件开始到结局，进展纠葛在设计的过程中不断给主人公对抗的事件，以此来产生矛盾冲突。
在本片中，第一次与女主人公产生对抗的是女主人公现实的丈夫，当女主人公对是否接受前男舞伴的邀请在犹豫不决时，女主人公的丈夫表示不赞同，这种不赞同是一种丈夫主观上的不赞同，并没有完全从女主人公的角度去着想。
而且触碰了女主人公这些年一直埋藏心底的遗憾，这等点燃了女主人公的脾气，使得女主人公情绪爆发，夺门而出。在这段时间中，女主人公在情绪不稳的情况下，容易引发当年的回忆，进而顺理成章的插叙回忆的情节，继续为下一步叙事奠定基础。
在这段插叙的回忆之后，又会有了新的对抗点，丈夫没有理解女主人公的遗憾是本片进展纠葛的第一个对抗点，然而等女主人公再回去时，又出现了一百八十度的转变，丈夫理解了妻子的苦衷，他意识到女主人公跟他说这件事只是为了完成一个小心愿。
而并不是一味的去弥补青年时期的遗憾，更不会跟着前男舞伴私奔，然而女主人公也在此表达出自己当时的心里纠结是不切实际的。最终结果是丈夫带着女主人公到前男舞伴的演出现场给前男舞伴的专场演出捧场。
但本片并没有直接讲述丈夫如何带着女主人公去看演出的，因此，本片在这样一个矛盾的出现到解决似乎就结束了，然而紧接着，通过一家四口全家福这个幸福的画面开始插叙回忆到女主人公年轻时候的甜蜜。
因为这是一个把讲女主人公作为绝对主角的故事，因此，通过一系列的进展纠葛来把女主人公青年与中年时期的故事做一个对比。
危机
危机是人物做出的决定，在重大选择面前，主人公面临两难之地，这个选择的过程是打动观众的重点。
在本片中，在危机这个阶段，从回忆的插叙时空回归当下的现实时空。危机从女主人公和丈夫到了前男舞伴的演出现场，并且女主人公此时此刻第一次和中年时期的男舞伴现实相遇，也是唯一的一次现实相遇。
男舞伴在故事情节中办的演出是一个在家乡告别舞台的演出，因此会有感慨，他的感慨在字里行间打动了女主人公的心结，女主人公也就再一次引发了回忆，因而继续插叙青年时期的故事吗，而这段青年时期的故事就是本片的危机所在。
这段故事讲述了当年两人分道扬镳的原因，女主人公也在此不得不面临做出一个抉择，然而这个抉择是客观现实的限制下让女主人公做出的，有得必有失，她忍痛做出了选择，离开了男舞伴。
因而女主人公在插叙回忆部分的情节就此结束，这段插叙的危机回归现实直接就是本片的高潮。
高潮
高潮是影片中的关键时刻，也是最后时刻，在前面的叙述中，一个高潮可以引发观众的内心情感，才是高潮的关键所在。本片高潮就是女主人公在观众席看前男舞伴在台上跳舞而幻想自己在台上跳舞的画面。
这里通过台上台下对女主人公进行对切的镜头来表现女主人公幻想到自己穿着红舞鞋在台上独舞。
这里通过虚实结合的长镜头来描绘女主人公在舞台上跳舞的主观想象画面。随着舞蹈桥段音乐的铺垫，她又幻想到自己穿着红舞鞋和男舞伴在台上跳双人舞，这时候的她内心活动到了一个极致但是。
任何高潮都是从上扬到下沉的转变，当丈夫握着女主人公手的那一刻，一切暴风骤雨都能戛然而止，从而雨过天晴，正如影片的那句台词:真正的感情是安安静静的来，一点儿也不折腾。
本片高潮之后结局也并不是这样直截了当，而是通过一个MV来讲述女主人公回归正常的生活的结局。女主人公在中年时期的现实生活中是一名舞蹈老师，舞蹈老师这份职业既是女主人公的社会责任，同时也是女主人公梦想的延续。
结局与开头相呼应，开头通过女主人公的画外音来表达女主人公对舞蹈这门艺术的热爱，让孩子们在学舞蹈的过程中使得她对梦想延续在下一代上。所以本片的结局为了表达女主人公最终回归到了平凡而又幸福的生活。
前期筹备
笔者在剧本编写和分镜头剧本的完成之后，进行选角。本片中，演员选择是难度比较大的，首先本片的角色是舞者，必须是专业的舞蹈演员，同时，还要具备表演天赋。本片的女主人公和女主人公的男舞伴都分别用了两个舞蹈演员，分别饰演中年和青年。
笔者在寻找到这些演员时，还要进行表演试戏和舞蹈编排，本片的舞蹈是笔者和四名舞蹈演员经过探讨共同编创的舞蹈，并且是为剧情服务的。
选角完毕之后，再通过场景分类，制定一个分场大纲，确定每场戏的场景和拍摄日期，合理安排每场戏的拍摄。在拍摄前，进行场景踩点。
并判断所要用到的器材，本片用的摄像设备是索尼FS7和24ram、35mm、50mm、85mm焦段的CP镜头。本片分室内戏和室外戏，室内戏需要借助可以调节色温的LK)灯，将室内戏安排在一起拍，可以充分利用灯光设备，笔者在灯光租用的期限内，先把舞台跳舞的室内戏拍完，再拍摄家里的室内戏。
本片还分本地戏和外地戏，在人员调度和交通的情况下，优先考虑在一个城市内把这个城市的戏拍完，中年戏在本片中都是外地戏，在笔者的家乡拍摄，本片的青年戏都在本地拍摄，在笔者学校以及其他外景和租借的舞台上拍摄。
参考文献:
1.亚里士多德.《诗学》北京:商务印书馆,1996.
2.､[法]蒂费纳?萨莫瓦约.《互文性研究》[M].邵炜译.天津:天津人民出版社,2003.
本文来源系统网络数据抓取，如不想被抓取传播，请告知删除并停止抓取传播，谢谢
原文链接：《红白舞鞋》：进展纠葛是故事的主题，从激励事件开始到结局
特别声明：本文为城市头条城市号作者或机构上传并发布，仅代表该作者或机构观点，不代表城市头条的观点或立场，城市头条仅提供信息发布平台。
版权声明：版权归著作权人，转载仅限于传递更多信息，如来源标注错误侵害了您的权利，请来邮件通知删除，一起成长谢谢
欢迎加入：城市号，开启无限创作！一个敢纰漏真实事件，说真话的创作分享平台，一个原则：只要真实，不怕事大，有线索就报料吧！申请城市号请用电脑访问https://mp.chengshitoutiao.com。
